Atividades
Cada atividade combina os mesmos módulos de um jeito diferente. Todas trazem faixa etária, tempo de aula, materiais e objetivo pedagógico declarados.
As atividades abaixo acompanham o material didático, que está sendo construído junto com os protótipos. Elas mostram o que está sendo desenvolvido — as fichas ainda passam por ajuste conforme as aulas de validação acontecem em 2026.
Três luzes que acendem na ordem certa, cada uma no seu tempo. A criança descobre que a ordem importa — e que o tempo também.
Tampe o sensor com a mão e a luz acende sozinha. É a primeira vez que a criança vê a máquina decidir alguma coisa.
Gire o potenciômetro e o motor acompanha. Devagar, rápido, parado. O controle está na mão da criança.
O sensor percebe a aproximação, o processador decide e o servo abre a porta. Três módulos, um sistema completo.
Cada botão, um som. A turma combina os módulos e inventa uma sequência que ninguém tinha tocado antes.
Sem roteiro: a turma recebe um problema e os módulos disponíveis. A solução é o que o grupo conseguir inventar.
O código de cores
Cada família de módulo tem uma cor. Quando a criança vê uma peça azul na caixa, encontra a mesma peça azul na atividade e reconhece o azul no manual, ela entende que tudo pertence ao mesmo sistema.
Projetos
Depois que a turma domina a cadeia, o desafio deixa de ter roteiro. Estes são formatos maiores, para dois ou três encontros.
Cada grupo constrói um pedaço: o semáforo, a porta do prédio, a luz do poste. No fim, a sala inteira é um sistema só.
Um desafio clássico: construir algo que funcione perfeitamente e não sirva para nada. Ensina projeto sem a pressão de acertar.
Um problema real da própria escola, resolvido pela turma com sensor, processamento e som.
As sequências de aula ficam prontas junto com o kit. Entre na lista e a gente avisa quando o material estiver disponível para a sua escola.